圖片來源：博客來
前三分之二的內容幾乎都是從上一本書「越讀者」節錄出來的，甚至很多都是一字不漏謄過來，用這種方式編出第二本書實在讓人失望。
「有的書，可以很快翻閱一遍就過去。有的書，要仔細讀其中的一個部分，要很快地翻過其餘的部分。有的書，就是要字斟句酌地推敲每一個字。」
書如果是用買的，總覺得沒有一字一句讀過好浪費，但如果是到圖書館借的，就比較能大膽翻閱，找自己真正想看或需要看的部分。過去一直很少利用圖書館資源，一來圖書館借還書有時間限制，二來如果要借閱的書不在鄰近圖書館，調書時間可能要一星期甚至更久，常常讓人等不及，再來我這個人有潔癖，被成千上萬人蹂躪過的東西我實在有點害怕。不過如果住家附近就有空間舒適的圖書館，應該還是要多多利用，可以直接在館內看，看完洗手再回家，這應該是我比較能接受的方式。
「而閱讀的速度和閱讀的味口，兩者又有相當密切的關聯。我們可以說，掌握不到閱讀的速度，其實就很難培養閱讀的味口。」
所以說，若非課業需要，我還是很難完整看完一本外文書，因為緩慢的閱讀速度和不紮實的理解程度，總是讓我在半途宣告放棄，不爭氣地投入可愛的中文書懷抱。
「檢查我們確實知道作者說了些什麼，就要自己可以講得出、寫得出幾件事：
- 用一兩句話來說明這本書的主要內容。
- 我們體悟到什麼啟發。
- 從這些啟發，接下來像繼續追蹤了解的是什麼。
- 講得出來什麼地方看不明白。
- 講得出來不同意作者的那些地方。」
「閱讀的終極價值和意義，在於你是否能遇上一本書，讀過了這本書之後，你的人生從此開始不同，從此開啟了新的夢想和未來。」
很難說哪本書曾給我如此大的轉變，應該是大量的書給我一點一滴的改變。我比較能記得的是哪本書讓我開始喜歡閱讀，印象是小學五、六年級時，在家中書櫃翻到劉墉的暢銷書「肯定自己」，從此發現閱讀沒想像中無聊，而且還挺有趣的，從此之後變成劉墉的小書迷，當然後來也漸漸開始接觸各式各樣的書。
「雖然人的壽命延長，求學的機會普及，各種書籍的取得更方便了，但是台灣十幾歲的少年卻被拘禁在考試的監獄裡，離社會上認定，或者起碼父母認定的成熟階段還遙遠得很。諷刺的是：因為網路上各種資訊與知識的流通，以及各種行動載具的普及，還有參與社群的方便，使得實際上每個少年的成熟程度都可能遠超過學校及父母的認知。」
「在網路時代，我們一方面知道如何活化自己的各種感官，從社群與協力合作中學習，也知道如何在黑夜中閱讀，孤獨地追尋閱讀與夢想的關係。我們現在就實踐自己相信的人生，也相信我們的人生可以經由一本書而改變，發生神奇的提升。」
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