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作者因為有多年的幼教經驗，教養的理念經常能在真實案例中得到驗證，相較於其他教養書更能讓人信服，不過經過這些年看了數十本教養相關書籍發現，就算這些人都自認是專家，各家養小孩的方式還是不盡相同，畢竟教養方式和小孩的未來之間很難證明其因果關係，只能說，看了這麼多論調，可以幫助自己找到認為合適的方式，或是讓自己的想法更加堅定，不過我還是相信人會變得如何，基因決定了過半因素，或許要學著放鬆心情，小孩會變成怎樣的人真的不是父母能掌控了，我們應該盡可能在旁邊默默支持與欣賞就好。
「不管在台灣或美國，在我的生活周遭總會碰到一直嘰嘰呱呱向小孩問話的大人，也老是看到把孩子的生活排滿到水洩不通的爸媽。沒有給孩子空間最大的副作用是：孩子沒有機會學習如何安排自己的生活，從小就倚賴他人安排自己的起居、甚至經常感到不快樂。而因為沒有與自己獨處的機會，讓好多小小孩害怕獨處，不能安心度過與自己在一起的寧靜時刻。」
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不管孩子確實比管孩子還難得多，媽媽的本性就是會擔心太多、管太多，很怕孩子一不小心偏離了自己心中可容忍的軌道範圍，卻不知不覺扼殺孩子的無限可能。我們總以為自己懂得比孩子多，可以給他們好的指導與建議，事實上，每個人的所知都是相當有限且狹隘，更何況現在對的、好的、有價值的，不代表10年後還是一樣，沒有人是先知，在孩子面前我們應該更謙虛，一般來講，孩子的腦袋比成人靈活多了，大人就是經歷很多、知道很多，所以頭腦容易僵化，我們只能分享自己的經驗、想法，孩子獨特的思想、行為、人生觀都應該被尊重，最好還能被肯定與支持，但這實際上真的好難，就是會忍不住有過多的介入與批判呀！
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一本可以輕鬆閱讀又能得到一些育兒經驗分享的書。看完的體會就是：每個孩子都有其獨特的氣質，給孩子最大自由發揮的空間，就是對他們最大的幫助，說得容易，其實非常非常難，父母總會不知不覺地指責或下指導棋，無法忍受孩子不成熟的思想和行為，尤其像我這種有點完美主義的人，更難容忍各種混亂與錯誤，唉~有人說婚姻是一場修行，養育孩子何嘗不是呢？一次走在兩場修行的道路上，難怪不到幾年時間，已覺得自己的靈魂老了數十載。
「所以要怎麼樣讓接近青春期的孩子敢跟您說話？敢跟您表達自己的想法？敢在您面前自在地展現自我？這就是曉妍最厲害的地方，這當中的奧秘是什麼，您看出來了嗎？答案就是兩個字：「裝弱」！
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很佩服學者願意花時間精神把專業知識轉化為一般民眾可閱讀的科普書，這本書圖文並茂且有系統地闡釋都市熱島效應為何、成因、影響因子、緩解方式等，對於想了解氣候變遷相關議題的大眾是本值得閱讀的入門書。
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作者對現代主流的義務教育有深刻的反思，投入研究創新的教育模式並對照傳統教育兩者對學生的各項影響，許多紀錄與觀察與多數人的刻板思維有極大落差，像是作者兒子就讀的瑟谷學校，其完全自由放任、沒課程、沒進度、學校完全由學生管理的教育模式確實顛覆一般人的想像，然而在這樣的環境下畢業的學生，仍然可以銜接既有的大學課程，作者表示畢業生在職場幾乎都有優良表現，而且絕大多數的人很慶幸自己不是接受傳統教育而是在瑟谷學校學習，即便這是真的，但我認為，沒有一種教育體制是適合所有人的，會進入瑟谷學校就讀的學生，相信絕大多數曾經在傳統體制的學校就讀，因適應不良而嘗試不同的教育模式，所以這些人否定傳統體制的比例較高也屬正常，但也不可否認，有些人很適合生存於傳統學校，而且很快樂，人生也很豐富精彩。
雖然我不認為所有人都適合這種放任自由學習的環境，作者對瑟谷學校學生的觀察和研究，還是很讓人振奮，傳統教育的許多弊病早就有很多人提出並不斷希望尋求改進，教育改革一改再改但還是跳脫不了「評比」的框框，不管是用什麼方式、項目做評比，學生就是必須被一較高下，在這樣的前提下，學習當然不可能自由，也容易充滿挫敗感，我很欣賞瑟谷學校自由學習自己當下想學的東西，自己找資料學習，沒有排名的這個部分，雖然也會擔心學生沒有學到最基本的生活常識，但依據作者觀察，基礎知識這塊大拼圖，早晚會自己拼湊出來，不需要擔心過度偏學的問題，如果這是真的，那瑟谷學校確實會是許多不適應傳統學校的學生的好選擇。
我認為瑟谷學校給我們很好的啟發，但我不覺得所有學校都應該逐漸瑟谷化，我們需要的是多元的教育體制和開放的價值觀，每個人都可以選擇自己喜愛且適合的生活，當然包括學習的環境，而且，當你覺得目前的環境不適合你時，你有其他的選擇，這是一個好政府該提供給人民的「多元的選擇機會」，未來的世界需要各樣特質及專長的人才，很難有一種教育模式能滿足所有人的需求，自由、多樣的環境搭配開放的心胸，才能創造異想不到的各色人才。
